- Open Reflection – How many times do we actually just sit down and take time to reflect on what we have learned? How many times do we go to a conference and it is speaker after speaker after speaker, with no time to sit down and reflect on what we have learned? Instead of simply dumping information into our brains, we have to take time to think about what we are learning and make meaningful connections. Blogging has been hugely beneficial in doing this for myself because I have seen the benefit of sitting down, writing, and reflecting on what I have learned while also learning to create an emotional connection to the information. Through being totally open, I have had the opportunity to learn from the comments and advice of others as well, which has helped me refine my own ideas. By allowing our students to openly reflect, we do not only see what they learn, but they can learn from each other as well.
- Developing Literacy with Different Mediums – Blogging is a great way to write and share ideas, but there are many other ways that students can share content through this platform. Using a site like SoundCloud can give students an easy opportunity to share their actual voice with the world. YouTube is an obvious one, but even presentations through SlideShare are helpful to tell stories in many different ways. The nice thing about a blog is that basically anything with an embed code can be placed into that space. This gives many different opportunities for students to share their voice while becoming fluent in “21st century literacies“.
- Student Voice – Building upon the last point, giving students a space to share their voice is extremely important. Blogging should not only be “school related” but “learning related”. In a blog, you may learn a lot about not only what students are learning in school, but what they are passionate about and hopefully how we could serve them better as educators. In a world where everyone can have a voice, isn’t essential that we teach students how to use this powerful medium to share theirs in a meaningful way?
- Creating an Open Archive of Learning – At any point, I can go back to the beginning of my blog and see where I have learned. Almost 600 posts later, I can see how I have grown and what my thought process has become and how has it developed. I have seen the power of this by recently looking at my Twitter archives, but that is in only 140 characters. Through my blog, I am able to look more in depth into what I have learned, and if I tag and categorize it properly, I am easily able to google my own work, as can anyone else. The opportunity to search that this medium provides makes it a lot easier to go back and revisit what I have learned in the past, as opposed to flipping through notebook after notebook, trying to find something extremely specific. Can you imagine googling your work from your childhood?
- Developing a Positive Digital Footprint – Recently I spoke to a university class on the notion of developing their digital footprint, and I simply suggested that they learn openly, and their footprint will happen. It has been suggested by Will Richardson that our students should be able to be “positive google”, by their name, by the time they graduate and I would totally agree. What are we doing as a school to promote a positive footprint? I wish that I could say that I had the foresight that when I first started blogging that this would happen, but after doing it for several years, I realized that this is only one, albeit very important side-effect of writing a blog. So in other words blogging useful to all of the people :)
Tuesday, October 14, 2014
Importance of blogging in education
Today due to the intelligence of the people there are many invented materials that useful to the people. The one example of that is computer, computer are very useful today because all possible question that need an answer just type it and suddenly seen as many possible answer on it. We can get many answer because of internet, we can seen many website that can help to us. Blogger is the example of website that can express our ideas and feelings. Aside of that it is very useful to the education system in the side of teacher and student. According to research most of teacher regularly use a blog to refer to many other teacher blogs as sources of
inspiration for our own teaching, strategies to apply in the classroom,
and places to learn about the newest trends in teaching. There are several reasons why teaching, writing, and blogging complement
one another. Following various teacher blogs, commenting on the
entries, and interacting with other teachers is an excellent form of
professional development. Instead of only having local teachers in your
professional learning community, you can now have teachers from all
over the world to exchange stories, strategies, advice, and lessons.
When teachers become writers, they share their professional knowledge
and learning with other teachers. Sharing your insight with other
teachers allows you to discuss the best ideas to use in the classroom to
meet the diverse needs of your students. in the student side blogging are very useful according to study this are the benefits of blogging to the learners:
Thursday, October 9, 2014
Evaluation
Ebalwasyon/ Pagtataya
Part I.
Salungguhitan ang mga salitang nagpapakita ng kilos sa mga pangungusap. Tukuyin kung ano ang aspeto ng pandiwa ang mga salitang kilois na sinalungguhitan.
1. Papasok ako sa trabaho mamaya.
2. Hindi siya gumawa ng kanyang takdang aralin kaya siya napagalitan.
3. Marami ang nanonood ng Ina,Kapatid,Anak tuwing gabi.
4. Ako ang nagtanim sa mga halamang iyon.
5. Mapapakain ang nanalong mayor bukas.
6. Palaging pumupunta si Alissa ditto sa bahay.
7. Nagpahayag ng saloobin si Ana tungkol sa mga kumakalat na balita tungkol sa kanya.
8. Naglalaro ang mga bata ng patintero.
9. Nagalit si Mang Tomas sa anak dahil gabi na nang ito ay umuwi.
10. Magtuturo ako balang araw.
Part II.
Magbigay ng 5 pangungusap sa bawat aspeto ng pandiwa.
Part I.
Salungguhitan ang mga salitang nagpapakita ng kilos sa mga pangungusap. Tukuyin kung ano ang aspeto ng pandiwa ang mga salitang kilois na sinalungguhitan.
1. Papasok ako sa trabaho mamaya.
2. Hindi siya gumawa ng kanyang takdang aralin kaya siya napagalitan.
3. Marami ang nanonood ng Ina,Kapatid,Anak tuwing gabi.
4. Ako ang nagtanim sa mga halamang iyon.
5. Mapapakain ang nanalong mayor bukas.
6. Palaging pumupunta si Alissa ditto sa bahay.
7. Nagpahayag ng saloobin si Ana tungkol sa mga kumakalat na balita tungkol sa kanya.
8. Naglalaro ang mga bata ng patintero.
9. Nagalit si Mang Tomas sa anak dahil gabi na nang ito ay umuwi.
10. Magtuturo ako balang araw.
Part II.
Magbigay ng 5 pangungusap sa bawat aspeto ng pandiwa.
Content
Ang pandiwa o berbo ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng kilos o galaw. Ito ay tinatawag na verb sa wikang Ingles.
Halimbawa:
Tatlong Aspeto ng Pandiwa
Naganap na- mga salitang kilos na tapos na o naisagawa na.
Halimbawa:
naluto
naglaro
Nagaganap pa lamang- mga salitang kilos na kasaluyang isinasagawa.
Halimbawa:
niluluto
naglalaro
Magaganap pa lamang- mga salitang kilos na gagawin pa lamang.
Halimbawa:
Mag - aaral
Sasalubungin
Iipunin
Magpipinta
Sasama
Malulunod
Bababa
Manghuhuli
Aasa*
RESOURCES
- http://tl.wikipedia.org/wiki/Pandiwa
- https://www.google.com.ph/search?q=halimbawa+ng+pandiw+na+naganap+na&biw=1024&bih=626&source=lnms&sa=X&ei=_EY2VNH1BsnW8gWP_IKgBw&ved=0CAUQ_AUoAA&dpr=1
- https://www.google.com.ph/search?q=halimbawa+ng+pandiwa&biw=1024&bih=626&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=pUg2VPS2H5W78gWlvYC4BA&ved=0CAYQ_AUoAQ
Sample lesson plan
BANGHAY ARALIN SA FILIPINO 2
Sa katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
a. naibibigay ang kanilang reaksyon tungkol sa nabasang teksto;
b. natutukoy ang tatlong aspeto ng pandiwa sa mga halimbawang naibigay;
c.at nakasusulat ng sanaysay gamit ang tatlong aspeto ng pandiwa.
II.PAKSANG-ARALIN
Sa aking Pagtanda
Aspeto ng pandiwa
KAGAMITAN
Laptop
Projector
SANGGUNIAN
Hiyas Ng Filipino 2
http://www.russelcp.com/life/sa-aking-pagtanda-a-letter-by-fr-ariel-robles/
III. PAMAMARAAN
1. PAGGANYAK
Obserbahan ang dalawang larawang nasa presentation. Ano ang napansin ninyo sa unang larawan? Ano naman sa pangalawa?
2. PAGLALAHAD
Mayroon kayong babasahing isang liham na sinulat ni Fr. Ariel Robles na naka slide show presentation. Unawain ninyong mabuti para masagot ang mga katanungan mamaya. Narito ang mga tanong:
Para kanino ang mensahe?
Ano ang tono ng liham na nabasa?
Ano ang inyong naramdaman matapos ninyong mabasa ang liham?
Anu ano ang mga linya sa liham ang umantig sa inyong kalooban?Bakit?
Nararapat lang ba na tumanaw tayo ng utang na loob sa ating mga magulang?Bakit?
SA AKING PAGTANDA
Sa aking pagtanda unawain mo sana ako at pagpasensiyahan. Kapag dala ng kalabuan ng mata ay makabasag ako ng pinggan at makatapon ng sabaw sa hapag kainan, huwag mo sana akong kagagalitan.
Maramdamin ang isang matanda. Naaawa ako sa sarili ko sa tuwing sinisigawan mo ako.
Kapag mahina na ang tenga ko at hindi ko maintindihan ang sinasabi mo, huwag mo naman sana akong tawaging bingi. Pakiulit na lang ang sinabi mo o pakisulat na lang. Pasensiya ka na anak,matanda na talaga ako.
Kapag mahina na ang tuhod ko, pagtiyagaan mo sana akong tulungang tumayo katulad ng
pag-aalalalay ko sa iyo noong nag-aaral ka pang lumakad.
Pagpasensiyahan mo sana ako kung ako man ay nagiging makulit at paulit-ulit na parang sirang plaka. Basta pakinggan mo na lang ako.Huwag mo sana akong pagtatawanan o pagsasawaang pakinggan.
Natatandaan mo anak noong bata ka pa? Kapag gusto mo ng lobo, paulit-ulit mo iyong sasabihin.Maghapon kang mangungulit hangga’t hindi mo nakukuha ang gusto mo. Pinagtiyagaan ko ang kakulitan mo.
Pagpasensiyahan mo na rin sana ang aking amoy. Amoy matanda,amoy lupa. Huwag mo sana akong piliting maligo. Mahina na ang katawan ko. Madaling magkasakit kapag nalamigan, huwag mo sana akong pandirihan.
Natatandaan mo pa ba noong bata ka pa? Pinagtiyagaan kitang habulin sa ilalim ng kama kapag ayaw mong maligo. Pagpasensiyahan mo sana kung madalas, ako ay masungit, dala na marahil ng katandaan. Pagtanda mo, maiintindihan mo rin.
Kapag may konti kang panahon,Magkwentuhan naman tayo, kahit sandali lang.Inip na ako sa bahay. Maghapong nag-iisa.Walang kausap. Alam kong abala ka sa trabaho, subalit nais kong malaman mo na sabik na sabik na akong makakwentuhan ka, kahit alam kong hindi ka interesado sa mga kwento ko.
Natatandaan mo anak noong bata ka pa?Pinagtiyagaan kong pakinggan at intindihin ang pautal-utal mong kwento tungkol sa iyong teddy bear.
At kapag dumating ang sandali na ako ay magkakasakit at maratay sa banig ng karamdaman, huwag mo sana akong pagsawaang alagaan.
Pagpasensiyahan mo na sana kung ako man ay maihi o madumi sa higaan. Pagtiyagaan mo sana akong alagaan sa mga huling sandali ng aking buhay. Tutal hindi na naman na ako magtatagal.
Kapag dumating ang sandali ng aking pagpanaw,hawakan mo sana ang aking kamay at bigyan mo ako ng lakas ng loob na harapin ang kamatayan.
At huwag kang mag-alala, kapag kaharap ko na ang Diyos na Lumikha,ibubulong ko sa kanya na pagpalain ka sana…….dahil naging mapagmahal ka sa iyong ama’t ina.
3. PAGTALAKAY
Sino ang nagsasalita sa liham?
Para kanino ang mensahe?
Ano ang tono ng liham na nabasa?
Ano ang inyong naramdaman matapos ninyong mabasa ang liham?
Anu ano ang mga linya sa liham ang umantig sa inyong kalooban?Bakit?
PANGKATANG GAWAIN
Sa unang grupo,bilang isang anak, sumulat ng isang liham bilang tugon sa nabasang liham. Gawin ito sa loob ng walong minute. Isulat sa buong papel at babasahin mamaya ng isa ninyong kagrupo ang inyong ginawa.
Sa ikalawang grupo, anu-ano ang mga bagay na gagawin ninyo para sa inyong mga magulang? Magbigay ng limang sitwasyon na nagpapatunay sa inyong mga sagot. Isulat ang sagot sa general/principle diagram.
Sa ikatlong grupo,gumawa ng islogan na kumukumbinsi sa kapwa ninyo kabataan para alagaang mabuti ang kanilang mga magulang. Gawin ito sa Illustration Board sa loob ng walong minuto.
MGA PAMANTAYAN:
Unang Pangkat Ikalawang Pangkat Ikatlong Pangkat
Nilalaman -5 Halimbawa -5 Nilalaman -5
Kaayusan -5 Makatotohanan -5 Kalkinisan -5
Deliberasyon -5 Deliberasyon -5 May sukat at Tugma -5
KABUUAN -15 KABUUAN -15 KABUUAN -15
4. PAGLALAHAT
Nararapat lang ba na tumanaw tayo ng utang na loob sa ating mga magulang?Bakit?
5. PAGSASANIB
May mga salitang nakalagay rito. Obserbahan ninyong mabuti. Ano ang napansin ninyo sa SET A?sa Set B? sa Set c? Ano ang tawag sa mga salitang ito?
Set A Set B Set C
Lumakad Sinasabi Pagtatawanan
Dumating nag-aaral mangungulit
Sinabi sasabihin
6. PAGSASANAY
Salungguhitan ang mga salitang nagpapakita ng kilos sa mga pangungusap. Tukuyin kung ano ang aspeto ng pandiwa ang mga salitang kilois na sinalungguhitan.
1. Papasok ako sa trabaho mamaya.
2. Hindi siya gumawa ng kanyang takdang aralin kaya siya napagalitan.
3. Marami ang nanonood ng Ina,Kapatid,Anak tuwing gabi.
4. Ako ang nagtanim sa mga halamang iyon.
5. Mapapakain ang nanalong mayor bukas.
6. Palaging pumupunta si Alissa ditto sa bahay.
7. Nagpahayag ng saloobin si Ana tungkol sa mga kumakalat na balita tungkol sa kanya.
8. Naglalaro ang mga bata ng patintero.
9. Nagalit si Mang Tomas sa anak dahil gabi na nang ito ay umuwi.
10. Magtuturo ako balang araw.
7.PAGLALAHAT
Tatlong Aspeto ng Pandiwa
Naganap na- mga salitang kilos na tapos na o naisagawa na
Nagaganap pa lamang- mga salitang kilos na kasaluyang isinasagawa
Magaganap pa lamang- mga salitang kilos na gagawin pa lamang
IV. PAGTATAYA
Ano ang hindi ninyo malilimutang karanasan sa mga buhay ninyo na babaunin ninyo kapag kayo ay matanda na? Bakit iyon?
Gamitin ang tatlong aspeto ng pandiwa sa pagsusulat ng sanaysay. Gawin ito sa loob ng limang minuto.
V. KASUNDUAN
Ano ang pang-uri? Ibigay ang mga kaantasan nito at magbigay ng halimbawa.
Subscribe to:
Posts (Atom)